特教老师

1. 在行为分析师BCBA的监督下，执行完整评估报告，制定治疗计划和教学方案；
2. 负责对特殊需求儿童（如自闭症，唐氏综合征等儿童）开展专业训练，根据教务部的安排开展感统训练、语言训练、个训课、游戏课等；
3. 针对患者治疗目标，进行个别化治疗计划含家庭本位导向之计划，以促进治疗成效。
4. 撰写治疗记录，进度报告，及时和有效的方式提出书面报告。
5. 定期审查治疗进度，随时与家长共同修改治疗目标以符合个案所需。
6. 向家长提供咨询、座谈等支持，与家庭成员一起改变影响治疗成效之病理及行为模式。