超声科主任

工作经验：
1.二甲及以上医院相关工作经验。
2.担任过科室副主任者优先、科室业务骨干、主任助理均可。

关键知识核心技能：
1．掌握超声医学技术专业的物理基础与超声临床诊断基础。
2．掌握二维、M型及多普勒超声技术基础及应用。
3．熟悉超声仪器原理与结构，掌握仪器正确调节使用、日常保养及一些简易维修方法。
4．具有丰富的超声诊断知识及操作技能，具备丰富的理论授课及临床带教经验。

关键职责：
1．督导科室人员遵守医院的各项规章制度，确保医院政令畅通和高效执行。
2．主持科室每日晨会，听取夜班报告，安排当日工作任务。
3．参加医院组织的各类会议，负责传达、贯彻会议精神，并督促落实。
4．制定科室年度工作计划和业务发展规划（年初），并组织实施、监督检查；每年年终对一年的工作进行总结，分析存在问题，提出改进意见，年初完成当年工作计划。
5．定期召开科务会（每两周至少一次），对科内工作按期总结汇报，了解科室人员的思想动态和对医院的意见和建议，并及时反馈。
6．按医院要求对员工进行绩效考核，对本科室人员的升、调、奖、惩提出建议。
7．负责科室人员的考勤和假期审批，统一安排医师值班、进修和轮转等工作，进行科学分工，合理安排，确保对患者进行认真、及时的诊断和治疗。
8．审签本科仪器设备购置申请，医用耗材的请领和报销，检查物资使用及保管情况。

业务管理：
1．带领并督促科室人员执行各项医疗制度及技术操作常规，完成各项医疗任务。
2．审核科室人员技术操作及报告签发情况，负责把好签发报告质量，并能解决本专业的技术疑难问题。
3．建立疑难病例讨论制度，严防差错事故，组织全科人员业务学习和疑难病例讨论。（每两周至少一次）
4．督促科内人员做好检查资料的积累和保管，搞好登记和统计工作。
5．加强本科室人员的培训，注重梯队建设，使科室人员技术水平不断提高。
6．每月不定期进行本科室医疗质量检查，保证诊断、服务质量。（每周至少一次，有记录）。
7．经常进行医疗隐患自查自纠，对可能引发医疗纠纷的事件进行妥善处理，杜绝差错事故，减少纠纷。
8.定期检查和和指导仪器设备的使用和维修养护，做好安全防护，减少设备故障。
9.负责科室人员参加本院及外出体检工作的安排协调，配合体检中心做好体检人员协调沟通，保证体检工作的顺利优质完成。
10.运用国内外先进经验指导临床实践，做好学科建设规划，开展新技术新项目、持续提高医疗技术水平。

教学管理：
1.定期组织全科人员进行临床教学观摩和教学查房，按要求完成本科生的教学任务。
2.安排进修、实习人员的临床教学工作，督促检查科室医师的带教情况，提高带教质量。
3.督促、检查所带硕士研究生的教学、科研进展、及论文书写和答辩情况。

科研管理：
1.本人每年至少在核心期刊发表学术论文两篇，并积极鼓励和指导科内医师论文撰写，完成科教处规定的撰写论文数量。
2. 定期组织全科人员进行文献交流，学习先进经验，熟悉本专业发展现状，能及时掌握本专业发展动态，开展新技术、新项目。
3．按医院要求进行科研立项，阶段性总结和结题等工作。

服务管理：
1．根据病人需求改进和优化服务流程，提高服务质量和服务效率。
2．定期与临床科室进行沟通，做好科间关系的协调。
3．按医院要求每月填写一次服务质量反馈表。

经营管理：
1．每年与医院签订目标管理责任状，按照责任状要求制定科室工作计划并实施。
2．每季度向院部书面汇报一次科室经营管理情况，对核心指标的完成情况要进行具体分析，提出改进对策。
3．每月与运营部核对一次收支核算情况，有效控制成本。
4. 做好科室的品牌宣传，积极开拓医疗市场。

文化建设：
1．加强医德医风建设，杜绝行业不正之风，树立科室良好形象。
2．主持每月一次的科室内部沟通会，增进员工之间的相互理解，不断培育团队精神，增强科室的凝聚力。
3．组织员工积极参加医院组织的各种文化活动，提高员工的人文素养。
4．做好宣传报道工作，组织本科室通讯员完成投稿任务。

岗位主要权限：
1．科室行政事务管理权。
2．科室经营管理权。
3．科室人员的监督检查权、绩效评估权。
4．科室医疗业务管理权。
5．科内人员调配权。
6．绩效工资考核分配权。
应 知
法 律
法 规《中华人民共和国执业医师法》、《医疗事故处理条例》、《突发公共卫生事件应急条例》、《医疗机构诊断和治疗仪器设备应用规范》、《大型医用设备配置与应用管理暂行办法》、《医院管理评价指南》等。
应 知
核 心 制 度科室主任工作制度、超声科工作制度、仪器操作管理制度、疑难病例讨论制度、报告书写制度、报告审核制度、值班制度、病例随访制度、资料收集统计制度，介入超声工作制度，危重病人抢救制度，预约登记制度等。
本岗位绩效考核要点医疗质量指标（诊断符合率）、效益指标、教学指标、科室管理指标、文化建设指标、综合治理指标、医疗差错及纠纷发生率、科研及论文指标、成本控制指标、教学差错及事故发生率等。